EURECA+

Origen y justificación

El empoderamiento de la sociedad civil en la Unión Europea  a través de las redes educativas se cristalizó en 2011 con el Año Europeo del Voluntariado. El planteamiento base fue entender que la solidaridad es un catalizador para la ciudadanía activa, y que las redes que trabajan por la construcción europea son esenciales para lograr un sentimiento de pertenencia común.

A través de las asociaciones entre universidades, municipalidades y organizaciones locales de la sociedad civil, este proyecto ha propuesto un proyecto piloto denominado "La integración local del erasmus en la realidad europea" con el objetivo de aumentar el número de estudiantes Erasmus que participan en actividades voluntarias que los ponen en contacto con la comunidad local y también para que se reconozca este ejercicio como es la campaña de reconocimiento de créditos ETCS de SocialErasmus+.

La Estrategia de la Unión Europea para la Juventud 2019-2027 basa su acción en la participación, reconociendo que todos los jóvenes son un recurso para la sociedad en relación con la dimensión europea, nacional, regional y local: a fin de garantizar un efecto duradero para los jóvenes, es importante que la política de juventud de la UE se aplique teniendo presentes las interrelaciones con las escalas regional y local, y que se lleven a cabo actividades para apoyar las políticas de juventud a nivel de la base.

Gracias a los diferentes debates llevados a cabo entre los voluntarios del proyecto y los estudiantes internacionales participantes, se ha conseguido difundir en sus países la idea y el modelo de acción de integración educativa europea, por ende, hemos tomado dos posicionamientos básicos para cambiar la realidad local antes los retos presentes de las elecciones europeas de 2019, y futuros con la entrada en 2020 del nuevo programa marco de financiación europea: 

1.      La potenciación de la ciudadanía activa para plasmar la idea de la integración europea en nuestra región.
2.      La promoción y sensibilización de la cultura democrática: ahondar en la importancia del voto y de las políticas europeas.

De ahí nace EURECA+ que deriva de la unión de las palabras European Union, Review, Cantabria, + del programa Erasmus; lo que se plantea como objetivo principal es una revisión de la política Erasmus en la realidad de Cantabria para la profundización del sentimiento europeo.

Fases

Para dotar de operatividad el proyecto, se ha dividido en diferentes fases o acciones que van parejas a una actividad, se recogerá un informe los debates, planteamientos y conclusiones llegadas.

Las fases son:

1.      El futuro de la juventud en la Unión Europea 

Estudiantes internacionales de Alemania (norte de Europa), Polonia y Rumania (este), e Italia (sur) debaten sobre lo que ha supuesto el Erasmus en términos de ciudadanía; de las diferencias e igualdades de mentalidad de los jóvenes de sus países y nuestra región, de cómo la experiencia cambia su percepción de la realidad europea o qué europeo ven el entorno local en que el viven.

2.      Interacción de escuelas europeas 

Encuentro en el Colegio Nuestra Señora de la Paz, escuela embajadora del Parlamento Europeo, con los alumnos ganadores de Euroscola para conectar el debate de ciudadanía mediante la interacción de aquellos estudiantes que comienzan a tener un contacto directo con las políticas europeas con aquellos que están disfrutando de la cobertura de las políticas educativas europeas.

3. Interacción universitaria


Debate dedicado a la promoción del voto en las elecciones europeas organizado en las diferentes universidades de la región donde los estudiantes internacionales debatirán sobre sus realidades nacionales en referencia a las próximas elecciones europeas de 2019.

4. Interacción cultural.

Encuentros culturales en el Palacio de Festivales de la región con personalidades dedicadas a la promoción de la cultura europea. La importancia radica en la vertebración que ha tenido el año del Patrimonio Europeo. El patrimonio como seña de identidad de lo qué somos y de lo qué queremos ser. Además, se ha profundizado en la interacción de los estudiantes internacionales con el mundo artístico, especialmente con el Circo. Santander será sede del Encuentro Europeo del Circo donde se pondrá de relieve la identificación europea con la expresión de emociones que ahondan en los sentimientos de los jóvenes hacia el proyecto europeo.

5.      Interacción política

La organización de un encuentro político en la Cámara legislativa de la comunidad en donde los Erasmus discutan con los representantes políticos cual es la posición de los partidos regionales en la integración europea, qué déficits europeos que existen en nuestro entorno.

[English Version]

The empowerment of civil society in the European Union through educational networks crystallized in 2011 with the European Year of Volunteering. The basic approach was to understand that solidarity is a catalyst for active citizenship, and that the networks that work for the construction of Europe are essential to achieve a sense of common belonging.

Through partnerships between universities, municipalities and local civil society organizations, this project has proposed a pilot project called "The local integration of Erasmus in the European reality" with the aim of increasing the number of Erasmus students participating in activities Volunteers who put them in contact with the local community and also to recognize this exercise as the ETCS credit recognition campaign of SocialErasmus +.

The Strategy of the European Union for Youth 2019-2027 bases its action on participation, recognizing that all young people are a resource for society in relation to the European, national, regional and local dimension: in order to guarantee a lasting effect for young people, it is important that EU youth policy is implemented taking into account the interrelationships with the regional and local scales, and that activities are carried out to support youth policies at the grassroots level.

Thanks to the different debates carried out between the volunteers of the project and the participating international students, it has been possible to spread the idea and the action model of European educational integration in their countries, therefore, we have taken two basic positions to change the reality local before the present challenges of the European elections of 2019, and future ones with the entrance in 2020 of the new European funding framework program:
 

1. The empowerment of active citizenship to capture the idea of European integration in our region.
2. The promotion and sensitization of the democratic culture: to deepen the importance of the vote and European policies.

This is the origin of EURECA + that derives from the union of the words European Union, Review, Cantabria, + of the Erasmus program; What is proposed as a main objective is a review of the Erasmus policy in the reality of Cantabria for the deepening of European sentiment.

Phases:

To make the project operational, it has been divided into different phases or actions that go hand in hand with an activity, a report will be collected of the debates, approaches and conclusions reached.

The phases are:

1. The future of youth in the European Union 

International students from Germany (north of Europe), Poland and Romania (east), and Italy (south) discuss what Erasmus has meant in terms of citizenship; of the differences and equalities of mentality of the young people of their countries and our region, of how the experience changes their perception of the European reality or how European they see the local environment in which they live.

2. Interaction of European schools

Meeting at Our Lady of Peace School, ambassador school of the European Parliament, with the winning students of Euroscola to connect the citizenship debate through the interaction of those students who begin to have direct contact with European policies with those who are enjoying of the coverage of European educational policies.

3. University interaction

Debate dedicated to the promotion of the vote in the European elections organized in the different universities of the region where the international students will debate on their national realities in reference to the next European elections of 2019.

4. Cultural interaction.

Cultural encounters in the Palace of Festivals of the region with personalities dedicated to the promotion of European culture. The importance lies in the structuring of the European Heritage year. Heritage as a hallmark of what we are and what we want to be. In addition, it has deepened the interaction of international students with the artistic world, especially with the Circus. Santander will host the European Circus Meeting where European identification will be highlighted with the expression of emotions that deepen the feelings of young people towards the European project.

5. Political interaction

The organization of a political meeting in the legislative Chamber of the community where the Erasmus discuss with the political representatives what is the position of the regional parties in European integration, what European deficits exist in our environment.